O Clube do Imperador

O filme “O Clube do Imperador” transcorre em 1976 em uma escola americana de tradição inglesa, muito conservadora para rapazes ricos. O enfoque principal é a prática de um professor de história antiga, seus conflitos pessoais e profissionais sobre a educação, ética e valores e influência sobre os alunos que educa.

No decorrer da trama, constata-se a falta de ética do professor na prática da avaliação da aprendizagem, quando faz uma seleção para um concurso importante na escola e seleciona um aluno preterindo outro mais preparado, confiando que este aluno precisava de reforço em sua auto-estima em razão de uma má relação afetiva com seu pai. Nesse caso, o princípio da isonomia, igualdade de direitos na avaliação, foi quebrado pelo professor, trazendo-lhe uma reflexão da sua prática e posterior arrependimento e reparação.

Pode-se também fazer uma avaliação ética da instituição, verificada no momento em que o diretor é informado do comportamento do aluno no concurso, e pede ao professor que não considere sua “falta” em razão do mesmo ser filho de um senador que está presente. Outro momento que fortalece essa afirmação, aparece quando o referido professor, candidato a vaga de diretor, é preterido por outro que consegue junto a comunidade, mais vantagens financeiras para a escola. Nesse caso, o comprometimento da ética está vinculada às relações de poder entre a instituição e seus patrocinadores.  

  

O Amor é Contagioso

O filme “O Amor é Contagioso” se passa em 1945, quando o personagem principal Patch Adams, decide cursar uma faculdade de medicina para interferir na atenção e tratamento dos doentes de forma mais humana e afetiva, em conseqüência de ter passado por um tratamento psiquiátrico que não evoluiu pela falta de comunicação e afetividade como seu médico.

O filme convida a uma avaliação do curriculo de um curso de medicina, quanto aos objetivos educacionais e ética profissional, nesse caso, baseada no distanciamento e do não envolvimento com os pacientes.  O drama se desenvolve a partir desse eixo central, mostrando o quanto os médicos interferem na recuperação dos pacientes quando sua prática é diferenciada. Quando o conselho de medicina se reúne para decidir o futuro do aluno na instituição, avaliando sua aprendizagem e prática profissional, pode-se considerar que refletiu sobre o currículo tradicional, e as práticas médicas consideradas até então como corretas e imutáveis.

O Sorriso de Mona Lisa

Em “O Sorriso de Mona Lisa”, o drama americano acontece entre 1953-1954, numa escola para moças muito tradicional e conservadora, assim como a sociedade em que está inserida.  A professora de artes recém-contratada e inexperiente vê sua primeira aula fracassada em razão das alunas já conhecerem o tipo de metodologia e conteúdo que as professoras utilizam e a boicotam. Esse fato, juntamente com observações feitas pelos colegas docentes a fazem diagnosticar a turma e tomar a decisão de fazer um replanejamento do seu programa de ensino para chamar a atenção das alunas para novas formas de concepção da arte. Dessa forma, as alunas podem tocar na obra, conhecer o autor e o contexto da produção da arte, além de fazer críticas aos conceitos aprendidos anteriormente e pensarem de forma autônoma. Nota-se portanto, a importância da avaliação diagnóstica para a tomada de decisão com o objetivo da prática pedagógica inclusiva.

Escritores da Liberdade

O drama se dá em 1992, em Los Angeles numa escola do subúrbio onde predomina a violência e a tensão racial entre alunos adolescentes hispânicos e afro-americanos que se sentem excluídos e dominados pelos brancos. A professora de Língua Inglesa após avaliação diagnóstica da turma implícita no filme, passa a refletir sobre sua prática e da instituição e toma decisões com o objetivo de melhorar a qualidade do seu ensino. Para isso ela muda seu planejamento e o enriquece com atividades diferenciadas para motivar a leitura e reflexão dos alunos sobre temas que lhe são comuns, como as desigualdades sociais e raciais. A professora passou a ser uma construtora de novas realidades atuando junto com seus alunos de forma significativa.